А вам интересно?

Мы с удовольствие размещаем работы учащихся

 6б и 9б классов. 

Читайте, смотрите, разгадывайте!

Электронная газета, посвященная творчеству О'Генри (Буштрук Е., Ефимова Л., Маслова Ю., Клименко Р. - учащиеся 9б класса)

Слайд-шоу "Ночь перед Рождеством" (автор Коваль А., ученик 6б класса)

Слайд-шоу "Ночь перед Рождеством" (автор Гасилина А, ученица 6б класса)

Ночь перед Рождеством

Есть результат!

Друзья! 

Мы открываем в блоге новую страницу "Создаем вместе" (рабочее название). Планируем размещать сюда работы учащихся: презентации, слайдо-шоу, фотоальбомы, коллажи и т.д.  Представляю первую работу: фотоальбом "Иллюстрации к поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души". Автор - ученица 9-Б класса Буштрук Екатерина.  Вот ссылка.

Для любителей читать!

Друзья! Спешу поделиться!

Сегодня в 6б классе состоялась читательская конференция, на которой ребята презентовали книги, прочитанные ими летом. Предлагаю  Вам ознакомиться  с работами шестиклассников. Не судите строго, это первые презентации ребят. По-моему, для первого раза - неплохо. Да, работы размещены на странице "Для любознательных".

Продолжаем творить...

Отрывки из эссе учеников 11 класса

Мир для человека должен быть объемным и многоцветным. Тот, кто видит его в цифрах, формулах, диаграммах и графиках, - глубоко несчастный человек. Хочется привести в пример выдержку из не совсем обычного документа — биографии-исповеди Чарльза Дарвина, в которой он подводит итог своей долгой и непростой жизни: « Кажется, что мой ум стал какой-то машиной, которая перемалывает большие собрания фактов и общие законы, и, если бы мне пришлось вновь пережить свою жизнь, я установил бы для себя правило читать какое-то количество стихов и слушать какое-то количество музыки по крайней мере раз в неделю; быть может, путем такого постоянного упражнения мне удалось бы сохранить активность тех частей моего мозга, которые теперь атрофировались. Утрата этих вкусов равноценна утрате счастья и, может быть, вредно отражается на умственных способностях, а еще вероятнее — на нравственных качествах, так как ослабляет эмоциональную сторону природы».

Оля Х.

Люди делятся на две категории: одни живут разумом, другие – чувствами, эмоциями. Для одних мир объективен, для других – субъективен. Это лежит в самой природе человека. Странно, ведь все они живут в одном и том же мире!

Первые дотошно изучают окружающий их мир, природу, а вторые просто наслаждаются запахом цветка, шумом прибоя, закатом солнца. Первым важно получить удовольствие от приобретённых знаний и технологий, испытать радость открытия неизведанного. А вторые просто получают радость и удовольствие от красоты, причём, особо не задумываясь, как она возникла и благодаря чему существует.

Первые вряд ли поймут вторых, и наоборот, хотя и те, и другие имеют полное право воспринимать окружающий их мир так, как они хотят. Но это всё равно что смотреть на мир одним глазом. Чтобы стать ближе к природе, четкий и ясный, но сухой и одноцветный взгляд на мир должен быть эмоционально окрашен нашим отношением к ней. Необходимо видеть мир обоими глазами — глаз художника должен дополнять взгляд ученого, чувство должно помогать рассудку. И тогда случается чудо – гармония рассудка и души, расчёта и полёта.

Анна К.

Продолжение следует...

"Как физику и лирику связать бы нам в одно..."

Уважаемые ребята, коллеги, гости нашего блога! Предлагаем Вам ознакомиться с творчеством учеников 9-х классов гимназии №47. На одном из уроков литературы ребята учились составлять синквейны, хокку, диаманты на темы, связанные с физикой и лирикой, в рамках реализации проекта "Симфония расчета и мечты"

Вот что их этого получилось

Синквейны

Физика.

Разнообразная, непостоянная.

Обучает, воспитывает, заинтересовывает.

Познать можно многое, но всего не познаешь.

Загадка.

Д. Струков, 9а

Мечта.

Заветная, яркая.

Рождается, воплощает, вдохновляет.

Мечтать – значит жить.

Достижение.

Л. Кривошеева, 9а

Хокку

Я была птицей

В вольном полете

Медленно летя в невесомости

Черней И., 9б

Я была мечтой

В светлой душе

Помогая идти к цели.

Порватова А., 9б

Я была небом

В нашем мире

Ежедневно обнимая необъятное.

Кульпач А., 9б

Диаманта

Солнце.

Теплое, яркое.

Светящее, пылающее, жизнеутверждающее.

Жара, жизнь, день, радость.

Затухающая, замедленная, мерцающая.

Холодная, невзрачная

Луна.

Еременко Н., 9-А

Солнце.

Яркое, горячее.

Дарящее, обжигающее, палящее.

Свет, звезда, Гелиос, тепло.

Манящая, сияющая, навевающая.

Бледная, холодная.

Луна.

Кульпач А., 9-Б

Полет

Яркий, воздушный

Летящий, парящий, окрыленный, мечтающий

Резкий, страшный, туманный

Тусклый, земной

Падение.

Черней И., 9Б

Ребята, дерзайте!

Вы талантливы!